第5期《演員的誕生》演員都有誰(shuí) 胡軍為什么稱(chēng)表演者還不配叫演員

　　不過(guò)，四位導(dǎo)師都沒(méi)提到的一個(gè)問(wèn)題，而且是《演員的誕生》一直存在的問(wèn)題終于暴露了出來(lái)——那就是劇本的薄弱。

　　前期基本上演的都是雙王對(duì)決的戲碼，感受還不是很明顯。但當(dāng)人物一下子增添至四個(gè)，還要保持完全不相上下的戲份，劇情和臺(tái)詞的設(shè)計(jì)就顯得力不從心了。

　　十幾分鐘，要有明確的人物背景介紹，有情緒鋪墊，有戲劇沖突，高潮，和完美的落幕。

　　沒(méi)看過(guò)《像霧像雨又像風(fēng)》的觀眾，戲開(kāi)到一半還以為馬可這個(gè)人物也是喜歡毛曉彤的，結(jié)果并不是。毛曉彤應(yīng)該會(huì)為他們的生命向父親求情的，阻止馬可的自殺，結(jié)果還不是...

　　人物邏輯經(jīng)不起推敲，起承轉(zhuǎn)合顯得太過(guò)生硬，強(qiáng)行煽情最為致命，它想把每個(gè)人物的性格和愛(ài)恨情仇都表現(xiàn)出來(lái)，兩手都想抓兩手都想硬，反而弄出個(gè)“四不像”。

　　果不其然，在即興階段，四人吸取了導(dǎo)師們的建議后放開(kāi)手腳，自己把握情節(jié)，果然順暢很多。

　　最后的最后，以主持人張國(guó)立老師的話結(jié)尾吧：“四位導(dǎo)師的評(píng)價(jià)，沒(méi)有對(duì)任何人進(jìn)行否定，而是告訴這個(gè)方法不對(duì)，這是節(jié)目拍攝以來(lái)，最好的一節(jié)表演和或者說(shuō)是人生未來(lái)的課。”