2018全國(guó)高考改革新方案 2018各省高考改革新規(guī)

　　內(nèi)蒙古2018年2021年暫無(wú)

　　新疆2019年2022年

　　1.考試科目的變化

　　改革前：改革前高考采取文理分科，考試科目一共有四科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜（或是文綜）;

　　改革后：改革后高考采取“3+3”的考試模式，即：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為必考科目，剩下的物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治六科選三科進(jìn)行考試，取消文理科考試區(qū)別;

　　新政實(shí)行時(shí)間：2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初三生開(kāi)始實(shí)行。

　　影響：文理分科，禁錮學(xué)習(xí)思維，不利于學(xué)生綜合發(fā)展。

　　文理不分科才是對(duì)于學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，便于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。

　　2.學(xué)業(yè)水平考試

　　改革前：九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試，考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專(zhuān)業(yè)錄取的參考;

　　改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補(bǔ)考），為高中畢業(yè)的依據(jù);選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后，選三科考試計(jì)入高考總成績(jī)。

　　新政實(shí)行時(shí)間：2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初三生開(kāi)始實(shí)行。

　　3.外語(yǔ)考試

　　改革前：高考統(tǒng)考時(shí)只考一次，成績(jī)計(jì)入總成績(jī);

　　改革后：增加聽(tīng)力考試內(nèi)容;高中階段會(huì)組織考試兩次外語(yǔ)，取成績(jī)最高分計(jì)入高考總成績(jī);

　　新政實(shí)行時(shí)間：2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初三生開(kāi)始實(shí)行。

　　影響：外語(yǔ)考試在高中階段進(jìn)行兩次考試，取成績(jī)最高者計(jì)入總分，這是高考科目改革的一個(gè)大手筆，順應(yīng)了高校的英語(yǔ)課程安排，同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力，有兩次機(jī)會(huì)考試，這樣他們有更充足的時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。

　　4.綜合素質(zhì)考試

　　改革前：記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績(jī)基本情況，除了自主招生學(xué)校審核參考外，無(wú)其他用處。

　　改革后：根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評(píng)價(jià)表》，高考錄取也會(huì)參考。

　　新政實(shí)行時(shí)間：2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初四生開(kāi)始實(shí)行。

　　影響：實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)好處多多，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育;改變教師評(píng)價(jià)觀(guān)念，推動(dòng)教學(xué)改革;變革考試評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變;優(yōu)化學(xué)校整體工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色;培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣等等。

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