怎么訓(xùn)練寶寶爬行   寶寶跳過爬行階段的影響

　　4、寶寶爬的動力不夠

　　孩子會獨(dú)坐之后，就會獨(dú)立玩耍了。孩子穩(wěn)穩(wěn)地坐在地板上或床上，兩個小手就可以抱著或雙手交換著玩具玩了，這就是孩子獨(dú)立的開始。但為什么孩子不好好地坐著玩，不安安心心的坐著非要爬呢？這就是孩子開始不滿足手中玩的東西了，當(dāng)他看見周邊不遠(yuǎn)有他感興趣的玩具和東西時(shí)，他就要試圖前往探取。這就告訴我們，孩子的好奇和探索是孩子想爬的真正原因和動力。

　　如果這時(shí)孩子還不具備爬的能力時(shí)，他就只有翻滾過去探個究竟或獲取他想要的東西，這就是為什么孩子先有滾后有爬的緣故。滾過去畢竟沒有爬過癮，更沒有爬有利于向前探索和取物。因?yàn)椋�爬是在兩眼的指引下直奔目�?biāo)，而翻滾則有點(diǎn)瞎蒙的感覺，很有可能偏離目標(biāo)方向。

　　如果這時(shí)，家長已充分滿足和代替了孩子對周邊東西探索的需求，孩子不用爬大人就已經(jīng)將孩子所想要的玩具或感興趣的東西送到了他手里，孩子也就失去了爬行的原動力了。久而久之，孩子就懶于爬行，一旦錯過了爬行的關(guān)鍵期，再想讓孩子去爬就沒門了。要想孩子愿意爬，家長千萬不要急于滿足孩子的需求，一定要設(shè)法引誘和鼓勵孩子前往探物才行。

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