女大學(xué)生100秒救下猝死大伯 救命神器AED了解一下
這時(shí)候，機(jī)場(chǎng)地勤也把AED拿來了。“我深知這種狀況急需AED，而機(jī)場(chǎng)的AED設(shè)備，剛好就放置在我們所在的登機(jī)口附近。我先給大伯做了心肺復(fù)蘇按壓，然后及時(shí)配合使用AED進(jìn)行除顫。”
為什么AED這么重要?因?yàn)楫?dāng)室速、室顫發(fā)生時(shí)，心臟沒有跳動(dòng)或心臟雖有跳動(dòng)但無法有效將血液送至全身，會(huì)迅速導(dǎo)致腦部損傷和死亡，每多一分鐘，患者的生存率即降低10%，必須緊急以電擊糾正。
所幸，經(jīng)過緊急心肺復(fù)蘇和AED除顫，前后總共也就1分40秒左右，原先連脈搏都沒了的大伯慢慢有了意識(shí)。
“其實(shí)第一次除顫之后，大伯的意識(shí)就基本恢復(fù)了，我心里就松了一口氣。因?yàn)樾脑葱遭赖淖罴鸭本葧r(shí)間，只有100秒左右。”陳婧琦說，當(dāng)時(shí)和大伯一起的阿姨一直說謝謝，她囑咐了幾句，簡(jiǎn)要講了一下如果再遇到這種情況時(shí)該采取何種急救措施。
等到救護(hù)人員到場(chǎng)，廣播也開始催促登機(jī)，陳婧琦就趕緊和父母進(jìn)了登機(jī)口。“入座后，安靜等待飛機(jī)起飛，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我的手一直在抖，手腕還隱隱有點(diǎn)抽筋。心肺復(fù)蘇要按壓下去2～3厘米，我這兩條胳膊可能有些累。也有可能是因?yàn)榫o張，畢竟這樣的事我也是第一次做。”
昨天，錢報(bào)記者致電哈爾濱機(jī)場(chǎng)，對(duì)方表示并不清楚此事的后續(xù)情況。“我們這兩天并未接到傷亡的報(bào)告，這說明那位大伯應(yīng)該沒事。”工作人員說。
上學(xué)期期末考試學(xué)到的知識(shí)
關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)
從哈爾濱到杭州，三個(gè)多小時(shí)的航程，陳婧琦一直有些恍惚。沒想到在專業(yè)期末考試中學(xué)到的東西，讓她在現(xiàn)實(shí)中真的救了一條命。
記者了解到，杭師大錢江學(xué)院播音與主持專業(yè)一向注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，除了專業(yè)課，還開設(shè)了紅十字急救等課程。
上學(xué)期播音與主持專業(yè)的期末考試，專業(yè)課老師李聰聰要求同學(xué)們制作一檔新聞專題節(jié)目，選題自定。了解到目前急救知識(shí)缺乏的現(xiàn)狀，陳婧琦把考試的選題確定為：緊急關(guān)頭，“救”在身邊——普及推廣AED急救知識(shí)。
聰聰老師告訴記者，為了完成這個(gè)選題，陳婧琦非常用心，專門去杭州市急救中心采集信息，并到多家醫(yī)院尋找典型個(gè)案，采訪專業(yè)醫(yī)護(hù)人員。“她還專程跑到浙江省急救中心參加了急救培訓(xùn)。”
“在這次作業(yè)中，陳婧琦以媒體人的視角，對(duì)AED急救及現(xiàn)狀進(jìn)行了報(bào)道，當(dāng)時(shí)我收到片子后，就覺得做得很不錯(cuò)。”李聰聰老師說。她沒想到，自己的這個(gè)學(xué)生還能學(xué)以致用，將一次短片制作中學(xué)到的急救知識(shí)用到了現(xiàn)實(shí)中，“真的為她自豪，這也充分說明了，優(yōu)質(zhì)廣播電視作品的服務(wù)功能是顯性的。”
