學(xué)生校服收費(fèi)2300 高價(jià)消費(fèi)引發(fā)熱議

　　參加運(yùn)動(dòng)著運(yùn)動(dòng)裝，參加典禮著禮服……這讓人不禁發(fā)問：對(duì)于學(xué)生在校統(tǒng)一著裝做如此精細(xì)化的管理，是否得當(dāng)和必要？不同款式的所謂“校服”成本、利潤(rùn)有多少，是否經(jīng)得起公示？

　　對(duì)于校服的選擇與否，該校工作人員則表示：“如果像升旗、像搞班級(jí)活動(dòng)，別人都穿校服，那你的孩子不穿嗎？”表面上的“自愿”購(gòu)買，卻成了一種變相的“強(qiáng)制”。

　　為何需要穿校服？不少學(xué)校的管理者給出的答案是避免攀比，方便管理。不僅如此，校服是學(xué)生身份的象征，也是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志。校服使學(xué)生更容易產(chǎn)生自我認(rèn)同感，有助于培養(yǎng)集體意識(shí)。

　　然而，長(zhǎng)期以來，色調(diào)單一、款式老舊的校服成了校園文化的“雞肋”。學(xué)生不樂意穿，學(xué)校需要統(tǒng)一訂購(gòu)，家長(zhǎng)又缺少選擇的空間，一件校服的背后，往往是一次選擇與被選擇的過程。

　　2300元一套的校服著實(shí)不便宜，雖然《南昌市中小學(xué)生校服管理辦法》中有“不得以任何形式強(qiáng)行組織學(xué)生購(gòu)買校服”的規(guī)定，但對(duì)于不少家庭來說，孩子的頭等大事自然不甘落后。在這樣一種望子成龍的心理因素下，家長(zhǎng)自我選擇的空間變得十分有限。