專家評高考語文試題:難度合理 你覺得今年的高考語文題難嗎

　　3．平和

　　平和主要體現(xiàn)在問題的設置與答案的要求上。2021年語文卷，客觀題選擇項表述準確；主觀題設問清晰，要求明確。如新高考Ⅱ卷現(xiàn)代文閱讀中，選用《放猖》《莫須有先生教國語》兩個文本，前者緊扣小孩子喜歡的“放猖”，從小孩子的視角，用小孩子的口吻和語言，敘述、描寫小孩子的情感世界；后者從理論的維度詮釋了“什么是生活語文”、教小孩子作文要“能懂得小孩子的歡喜”的道理。兩個文本相互參證，形成一組上佳的考試文本。第9題就此命題：“文本二指出，教小孩子作文要‘能懂得小孩子的歡喜’，談談文本一是如何實踐‘能懂得小孩子的歡喜’這一主張的。”命題所敘觀點，由后一文本而來，考生相對陌生；答案則指向貼近考生生活經驗、心理感受的前一文本。如此設題既符合選拔性考試能力水平的測試要求，又將問題要求與答案指向清晰明了地傳遞給考生，使考生感覺親近平和。又如全國甲卷文學類文本追憶普希金的故事，其中“普希金的臨終遺言”是理解普希金人生悲劇的線索，也是統(tǒng)全篇的“文眼”，因此主觀題第9題就此直接設題“普希金的臨終遺言是理解本文的鑰匙，請簡要分析”，既抓住了這個文本閱讀欣賞的關鍵，也明確提出了考生應該思考回答的內容，使考生能夠平和地完成答題。

　　4．平衡

　　平衡主要體現(xiàn)在能力覆蓋、內容選擇等方面。選拔考試必須就考生學科知識水平和全面發(fā)展能力作出綜合評價。2021年語文卷對考生的閱讀理解、信息整理、應用寫作、語言表達、辯證思維、批判性思維關鍵能力進行了綜合考查，實現(xiàn)了“語言建構與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”的平衡發(fā)展要求。在材料選擇方面，注重實用類文本、文學類文本與古詩文材料的相對均衡；在試題類型方面，注重客觀題與主觀題的相對平衡。與此同時，2021年全國卷將考生思維量與表達量控制在一種理想的平衡狀態(tài)，保證了大多數(shù)考生能在規(guī)定的時間內順利完成答題任務，發(fā)揮出正常的能力水平。

　　2021年高考語文以全面融入的形式落實立德樹人，引導全面發(fā)展；以相融相通的形式對標課程標準，引導教育教學；以融會貫通的形式考查關鍵能力，服務科學選才，體現(xiàn)了命題的高水準、試題的高質量。