教育部本科教育意見 要嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)

　　原標(biāo)題：教育部發(fā)布深化本科教育教學(xué)改革的意見

　　四海網(wǎng)訊 為深入貫徹全國教育大會精神和《中國教育現(xiàn)代化2035》，全面落實新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議和直屬高校工作咨詢委員會第二十八次全體會議精神，堅持立德樹人，圍繞學(xué)生忙起來、教師強(qiáng)起來、管理嚴(yán)起來、效果實起來，深化本科教育教學(xué)改革，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)提出如下意見。

　　一、嚴(yán)格教育教學(xué)管理

　　1.把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。堅持把立德樹人成效作為檢驗高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，加快構(gòu)建高校思想政治工作體系，推動形成“三全育人”工作格局。把思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，建設(shè)一批具有示范效應(yīng)的思想政治理論課，不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性。把課程思政建設(shè)作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，充分發(fā)掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，建成一批課程思政示范高校，推出一批課程思政示范課程，選樹一批課程思政優(yōu)秀教師，建設(shè)一批課程思政教學(xué)研究示范中心，引領(lǐng)帶動全員全過程全方位育人。

　　2.激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。高校要切實加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生愛國、勵志、求真、力行。要提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，強(qiáng)化人才培養(yǎng)方案、教學(xué)過程和教學(xué)考核等方面的質(zhì)量要求，科學(xué)合理設(shè)置學(xué)分總量和課程數(shù)量，增加學(xué)生投入學(xué)習(xí)的時間，提高自主學(xué)習(xí)時間比例，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、深思考、善提問、勤實踐。合理增加學(xué)生閱讀量和體育鍛煉時間，以適當(dāng)方式納入考核成績。積極組織學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實踐活動。

　　3.全面提高課程建設(shè)質(zhì)量。立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課比例結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課程體系整體設(shè)計，提高課程建設(shè)規(guī)劃性、系統(tǒng)性，避免隨意化、碎片化，堅決杜絕因人設(shè)課。實施國家級和省級一流課程建設(shè)“雙萬計劃”，著力打造一大批具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的線下、線上、線上線下混合、虛擬仿真和社會實踐“金課”。積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、探索智能教育新形態(tài)，推動課堂教學(xué)革命。嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，確保課程教學(xué)質(zhì)量。

　　4.推動高水平教材編寫使用。高校黨委要高度重視教材建設(shè)，落實高校在教材建設(shè)中的主體責(zé)任，健全教材管理體制機(jī)制，明確教材工作部門。做好馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材統(tǒng)一使用工作，推動教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。鼓勵支持高水平專家學(xué)者編寫既符合國家需要又體現(xiàn)個人學(xué)術(shù)專長的高水平教材，充分發(fā)揮教材育人功能。