為何幾年前審的教材現(xiàn)在出問題？

這幾天，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材因?yàn)椴瀹嫵霈F(xiàn)諸多問題，連續(xù)上了好幾個熱搜。

對此，人民教育出版社（以下簡稱“人教社”）昨天（5月26日）發(fā)布說明表示，已著手重新繪制有關(guān)冊次數(shù)學(xué)教材封面和部分插圖。

問題是，網(wǎng)友抱怨的不僅是教材插畫里的小朋友有些“丑”，而且還有一些疑似瑟蜻的“擦邊球”。

曾是出版社最年輕的處級干部、又下海20多年且拿了不少頭銜的吳勇，為什么偏偏在教材插畫方面翻了車呢？

筆者推測，教材插畫顯示是“北京吳勇設(shè)計工作室設(shè)計”，但這并不代表是吳勇親自設(shè)計。因?yàn)樵诋?dāng)下出版界，插畫、尤其是針對兒童的插畫，并沒有受到應(yīng)有的重視。

一位曾在出版社工作的插畫師透露，市場給予插畫師的報酬很低，出版機(jī)構(gòu)對插畫也不夠重視，這樣的定位與態(tài)度，勢必會影響插畫的質(zhì)量。

即便如此，吳勇還在指導(dǎo)自己學(xué)生的畢業(yè)論文里，通過學(xué)生之口吹捧自己的教材插畫，更是從側(cè)面體現(xiàn)出業(yè)內(nèi)對于針對兒童的插畫標(biāo)準(zhǔn)可以達(dá)到“信口雌黃”的地步。