國(guó)人赴韓速成博士 在韓博士激增淪為中國(guó)學(xué)歷工廠

　　原標(biāo)題：令人震驚!國(guó)人赴韓速成博士 這到底是個(gè)什么操作怎么一回事?

      “來(lái)韓留學(xué)拿速成博士學(xué)位，韓國(guó)恐成中國(guó)的‘學(xué)歷工廠’。”5月20日，韓國(guó)三大報(bào)紙之一的《東亞日?qǐng)?bào)》報(bào)道。

　　中國(guó)是在韓留學(xué)生的最大來(lái)源國(guó)。韓國(guó)教育部1月13日公布的《2018教育基本統(tǒng)計(jì)》顯示，2018年在韓留學(xué)生中，中國(guó)留學(xué)生占比達(dá)48.2%(6.8537萬(wàn)人)。其中，赴韓讀博士的主要群體，是我國(guó)高校的在職教師。

　　中國(guó)高校教師赴韓國(guó)攻讀博士學(xué)位，怎么就讓韓國(guó)恐慌了呢?

　　在韓博士激增

　　最近幾年，來(lái)韓讀博的中國(guó)人激增。

　　韓國(guó)教育部5月19日公布的資料顯示，2018年來(lái)韓攻讀博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生共計(jì)3636人，相比2013年的1906人幾乎翻了一倍，而且這些人中的大多數(shù)，是持碩士文憑的中國(guó)大學(xué)教師。

　　韓國(guó)全州大學(xué)這一現(xiàn)象最為明顯。全州大學(xué)2012年首開(kāi)先河，與中國(guó)河北省教育廳簽訂合約。2013年，全州大學(xué)開(kāi)設(shè)特別班，第一年招募了7名僅持碩士學(xué)位的中國(guó)大學(xué)老師，此后每年均維持在7-8名的規(guī)模。

　　與全州大學(xué)同屬全羅北道地區(qū)的圓光大學(xué)，是中國(guó)博士留學(xué)生大戶(hù)。截至2018年10月，共有150多名中國(guó)大學(xué)教師在該校攻讀博士學(xué)位。

　　同年，全北國(guó)立大學(xué)舉辦了一場(chǎng)特別的歡迎儀式，歡迎來(lái)自中國(guó)11個(gè)大學(xué)的24名大學(xué)教師到校攻讀博士學(xué)位，并將該項(xiàng)目命名為“龍項(xiàng)目”。

　　以全州大學(xué)為代表的韓國(guó)地方城市大學(xué)，正積極招收中國(guó)大學(xué)教師來(lái)韓攻讀博士學(xué)位。2018年9月，韓國(guó)《國(guó)民日?qǐng)?bào)》《文化日?qǐng)?bào)》等多家韓媒相繼報(bào)道。

　　與此同時(shí)，為了幫助中國(guó)大學(xué)教師適應(yīng)留學(xué)生活，韓國(guó)各大學(xué)還采取了各項(xiàng)輔助措施。

　　比如全州大學(xué)選定寄宿家庭，實(shí)行一對(duì)一幫扶;全北國(guó)立大學(xué)號(hào)召中國(guó)留學(xué)生為中國(guó)大學(xué)教師擔(dān)任翻譯。面對(duì)洶涌而來(lái)的中國(guó)留學(xué)生，韓國(guó)大學(xué)還開(kāi)設(shè)了用中文授課的課程，或者起用有中文溝通能力的教授。

　　然而，韓國(guó)部分大學(xué)舉辦的“博士速成課程”，被批有“賣(mài)學(xué)位”之嫌。

　　2018年，一所地方大學(xué)被查出招來(lái)中國(guó)留學(xué)生讀博后，安排他們?cè)?2天內(nèi)修完一個(gè)學(xué)期的課程(通常需要4個(gè)月)而引發(fā)熱議——韓國(guó)大學(xué)的文憑還能讓人相信嗎?