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2019年高考命題組揭曉:文綜 理綜考試范圍重點(diǎn)命題思路

2019-06-08 13:11:57來源:四海網(wǎng)綜合光明日?qǐng)?bào)

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  8日11點(diǎn)30分,2019年高考綜合科目結(jié)束,教育部考試中心命題組專家***文綜、理綜命題思路。

  歷史:將審美能力與修養(yǎng)納入考查范圍

  歷史學(xué)作為一門綜合性學(xué)科,2019年高考命題對(duì)考生綜合能力的考查,不僅有學(xué)科內(nèi)部不同模塊之間,如中國(guó)史和世界史、橫向與縱向間的綜合,更有不同學(xué)科間、不同能力和素養(yǎng)間的結(jié)合。很多試題將歷史元素與政治、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、藝術(shù)、道德修養(yǎng)、價(jià)值理念等融為一體,從多個(gè)向度考查考生的人文素養(yǎng)。

  歷史學(xué)科注重結(jié)合知識(shí)內(nèi)容和高中生的認(rèn)知水平,選取既能實(shí)現(xiàn)考查目標(biāo),又結(jié)合學(xué)科知識(shí)的素材,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人文和審美素養(yǎng)的提升。如文科綜合Ⅱ卷第26題以宋代詩歌為切入點(diǎn),要求考生結(jié)合宋明理學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行傳統(tǒng)詩歌的鑒賞,將審美活動(dòng)融入到試題的作答過程中,體味宋詩以理為詩的美學(xué)特點(diǎn)。

  歷史學(xué)科通過選取與體育運(yùn)動(dòng)和健康觀念相關(guān)的史實(shí)作為試題素材,引導(dǎo)考生領(lǐng)悟健康的要義:即強(qiáng)健的體魄是個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和追求幸福生活不可或缺的條件。如文科綜合Ⅰ卷第26題以拔河運(yùn)動(dòng)在唐代的流行,描繪了“壯徒恒賈勇,拔拒抵長(zhǎng)河”的壯觀活動(dòng)場(chǎng)面,突出了唐人崇尚力量的陽剛之氣和健康體魄。

  高考?xì)v史試題對(duì)勞動(dòng)精神的體現(xiàn),重在引導(dǎo)考生領(lǐng)悟勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大的道理,激勵(lì)他們?cè)谖磥淼娜松心軌蛐燎趧趧?dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。如文科綜合Ⅰ卷第47題以全國(guó)勞模、院士劉源張的生平事跡為素材,突出其將科學(xué)的質(zhì)量理論廣泛運(yùn)用到生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐領(lǐng)域,由此引導(dǎo)考生尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。

  政治:引導(dǎo)學(xué)生培育奮斗精神,突出考察批判性思維

  文科綜合全國(guó)Ⅲ卷第39題,以蘭考縣委繼承弘揚(yáng)焦裕祿精神,帶領(lǐng)廣大干部群眾艱苦奮斗脫貧致富的先進(jìn)事跡為背景材料,一方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴精神財(cái)富,是克服困難、爭(zhēng)取勝利的法寶,另一方面使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到,雖然時(shí)代發(fā)生了深刻變化,但艱苦奮斗精神仍然沒有過時(shí),弘揚(yáng)艱苦奮斗精神具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

  圍繞重大時(shí)代主題考查學(xué)科主干知識(shí),體現(xiàn)內(nèi)容改革要求。試題從社會(huì)生活各領(lǐng)域精心選才,充分展現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展取得的巨大成就,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”。文科綜合全國(guó)I卷第39題,以全國(guó)政協(xié)的協(xié)商議政活動(dòng)為素材,要求學(xué)生思考人民政協(xié)在國(guó)家治理體系中的地位以及發(fā)揮作用的實(shí)現(xiàn)途徑和方式,進(jìn)而理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是適合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度。

  體現(xiàn)全面推進(jìn)依法治國(guó)方略,培育法治意識(shí)。文科綜合全國(guó)III卷第38題以《外商投資法》的制定為素材,聚焦于立法環(huán)節(jié),考查學(xué)生對(duì)依法治國(guó)方略知識(shí)的把握,要求學(xué)生充分理解堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一,以及法律是治國(guó)之重器等知識(shí)。試題設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生知識(shí)水平和思維實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生思考,培育學(xué)生法治意識(shí)。

  同時(shí),政治考題聚焦決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),樹立為人民服務(wù)的價(jià)值觀,展現(xiàn) “一帶一路”建設(shè)成就,培養(yǎng)合作共贏理念,跟蹤對(duì)外開放新進(jìn)展,形成國(guó)際視野等話題。

  思想政治試題聚焦問題解決,強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,思想政治全國(guó)IV卷第24題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,基于所學(xué)知識(shí)深刻理解國(guó)家戰(zhàn)略、關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、思考應(yīng)對(duì)策略。突出對(duì)批判性思維的考查,強(qiáng)調(diào)思維品質(zhì)和過程,思想政治全國(guó)IV卷第23題,列舉了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息數(shù)據(jù)急劇增長(zhǎng)下出現(xiàn)的認(rèn)知現(xiàn)象,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)對(duì)“事實(shí)因被忽視而消失”的觀點(diǎn)加以辨析,引導(dǎo)學(xué)生通過批判性地思考,辯證地分析整體與部分的關(guān)系、認(rèn)識(shí)與事實(shí)的區(qū)別,以提升思維的品質(zhì)。同時(shí),增強(qiáng)試題靈活性開放性,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。

  文科綜合全國(guó)II卷第39題,要求學(xué)生運(yùn)用政治生活知識(shí),從材料提供的六項(xiàng)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的基本原則中任選三項(xiàng)原則,分別闡述堅(jiān)持這些原則的理由。學(xué)生可以根據(jù)自己掌握知識(shí)的具體情況,靈活選擇作答內(nèi)容。這樣設(shè)計(jì)增加了學(xué)生作答的自由度,有利于學(xué)生在學(xué)科知識(shí)范圍內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地展現(xiàn)自己的能力和優(yōu)勢(shì)。

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