第二學(xué)士不再招生 主推三種學(xué)士學(xué)位

　　Q：《辦法》提出建立完善學(xué)士學(xué)位的質(zhì)量評(píng)估制度和抽查制度的考慮是什么？

　　長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)學(xué)士學(xué)位的質(zhì)量監(jiān)督比較薄弱，為加強(qiáng)管理，填補(bǔ)政策空白，《辦法》要求省級(jí)學(xué)位委員會(huì)建立學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予質(zhì)量的評(píng)估制度和抽查制度，并提出了處置措施，進(jìn)一步完善保障質(zhì)量的制度體系。

　　Q：如何加強(qiáng)工作銜接？

　　為做好工作銜接，保證平穩(wěn)過(guò)渡，將設(shè)置三年過(guò)渡期。過(guò)渡期期間，高校按原有政策執(zhí)行，有條件的高校可以按《辦法》執(zhí)行；過(guò)渡期結(jié)束后，2022年所有高校按《辦法》執(zhí)行。

　　在過(guò)渡期間，各高校應(yīng)主動(dòng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有政策與《辦法》規(guī)定之間的有序過(guò)渡，切實(shí)維護(hù)學(xué)生利益。