浙江小學(xué)生戴頭環(huán)監(jiān)控走神 頭環(huán)監(jiān)控走神真的有用嗎

　　不過(guò)，這種“注意力集中”也被質(zhì)疑。因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)記者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他的額頭顯示橙色——意味著他正在集中注意力的時(shí)候，似乎外表感覺(jué)上判斷不出來(lái)。

　　而且頭環(huán)也不是沒(méi)有負(fù)面反饋。

　　有學(xué)生說(shuō)帶上會(huì)痛，也有學(xué)生覺(jué)得帶上之后感覺(jué)額頭上有個(gè)印緊緊的壓在頭上。

　　實(shí)際上，頭環(huán)并不是在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有應(yīng)用，但更多用在醫(yī)療領(lǐng)域。

　　加州大學(xué)舊金山分校的神經(jīng)科學(xué)部主任Theodore Zanto博士介紹，這種頭環(huán)的基本原理是腦電圖技術(shù)(Electroencephalography，EEG)，通常用在醫(yī)生針對(duì)患者的診斷中。

　　而且Zanto博士還強(qiáng)調(diào)，腦電圖技術(shù)容易出現(xiàn)不精準(zhǔn)的情況，可能會(huì)讓人感覺(jué)癢或者煩躁，在腦電圖沒(méi)有被妥善設(shè)置的情況下，電極的通信狀況不好，會(huì)影響信號(hào)傳輸。

　　但視頻中的家長(zhǎng)們都秉著不置可否的態(tài)度，也不關(guān)心這些采集到的數(shù)據(jù)，最終會(huì)被傳輸?shù)胶畏健?/p>

　　于是這一報(bào)道，自然在微博等社交平臺(tái)引起軒然大波。

　　學(xué)習(xí)利器，還是緊箍咒?

　　“緊箍咒”，是戴上頭環(huán)的學(xué)生對(duì)它的評(píng)價(jià)。

　　不過(guò)，報(bào)道中，在整個(gè)評(píng)價(jià)前面加上了一個(gè)定語(yǔ)“開(kāi)玩笑地比喻”。

　　這真的是開(kāi)玩笑嗎?這套系統(tǒng)上頭后，不僅老師能夠得到相關(guān)的數(shù)據(jù)，家長(zhǎng)也能得到數(shù)據(jù)。

　　有頭戴頭環(huán)的六年級(jí)學(xué)生說(shuō)，如果父母看到低評(píng)分，他會(huì)感到壓力。

　　“這雖然能夠?qū)�學(xué)生起到督促的作用，但會(huì)讓他們失去自由”正是不少網(wǎng)友持有的觀點(diǎn)。