大學(xué)副教授轉(zhuǎn)行快遞 當(dāng)事人回應(yīng)網(wǎng)友質(zhì)疑聲

　　原標(biāo)題：媒體談副教授轉(zhuǎn)行做快遞網(wǎng)點(diǎn)老板:沒(méi)必要大驚小怪

　　四海網(wǎng)訊“副教授轉(zhuǎn)行做快遞”受熱議，本質(zhì)上也是網(wǎng)友的一次“表錯(cuò)意”。這樣的職業(yè)流動(dòng)再正常不過(guò)。教了25年英語(yǔ)的副教授，卻轉(zhuǎn)行做起了快遞?近日，杭州46歲的“前教師”江賢俊火了。

　　據(jù)多家媒體報(bào)道，江賢俊曾是杭州某大學(xué)副教授，2017年卻跳槽做起了快遞行業(yè)。關(guān)于轉(zhuǎn)行，他認(rèn)為是做了“一次依從內(nèi)心的抉擇”。他稱自己上課時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都在睡覺(jué)玩手機(jī)，做快遞雖忙碌，但卻得到了大家的尊重。

　　此事在微博上迅即引發(fā)熱議，“學(xué)生難教”“高校教師薪酬結(jié)構(gòu)”等話題也由此被帶進(jìn)輿論場(chǎng)。而支撐這些討論的，無(wú)非是江賢俊看似有違“人往高處走”的情勢(shì)，和極具爭(zhēng)議的跳槽選擇。

　　在很多人看來(lái)，“副教授”和“做快遞”之間，存在一道難以逾越的社會(huì)地位、教育背景上的鴻溝。拋開(kāi)收入等現(xiàn)實(shí)因素，大學(xué)副教授通常意味著要付出長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)儲(chǔ)備，而江賢俊主動(dòng)脫離“副教授”的身份標(biāo)簽，轉(zhuǎn)而去做進(jìn)入門檻較低的快遞行業(yè)，看上去確實(shí)讓人費(fèi)解。

　　但細(xì)讀新聞就會(huì)發(fā)現(xiàn)，江賢俊雖然確實(shí)是在做快遞，但做的并不是風(fēng)里來(lái)雨里去的快遞小哥，而是接父母班，做起了一家快遞網(wǎng)點(diǎn)的小老板。早在開(kāi)這家快遞網(wǎng)點(diǎn)之前，他就做過(guò)些別的小生意，光是藥店就開(kāi)了好幾家。而媒體故意用含糊的“做快遞”，將快遞員與網(wǎng)點(diǎn)老板混為一談，顯然有制造噱頭之嫌。

　　結(jié)合其從業(yè)經(jīng)歷，再把當(dāng)事人說(shuō)法“高亮突出展示”，就能明白：江賢俊從副教授到轉(zhuǎn)行做快遞，對(duì)他而言，只不過(guò)是一次正常的職業(yè)流動(dòng)。而在開(kāi)放性社會(huì)，這類流動(dòng)再正常不過(guò)。只是，我們?cè)谠u(píng)價(jià)個(gè)體的職業(yè)流動(dòng)時(shí)，太容易拿所謂的職業(yè)地位高低來(lái)評(píng)價(jià)其轉(zhuǎn)型的成敗，卻忽略了個(gè)人與前后職業(yè)的適配度，尤其是個(gè)人的職業(yè)興趣。

　　拿江賢俊來(lái)說(shuō)，雖然“副教授”的身份光鮮亮麗，但他做起來(lái)卻毫無(wú)成就感。他算過(guò)一筆賬，他當(dāng)老師的時(shí)候，“一個(gè)教室里50個(gè)學(xué)生，有80%的學(xué)生都玩手機(jī)、睡覺(jué)”，他認(rèn)為“80%的人都不認(rèn)可你，我的價(jià)值在哪里?”……而做了快遞之后“在這里幾乎所有人都感謝我，這多有意義”。

　　更何況，江賢俊不是做快遞員，而是做小老板，說(shuō)待遇差距或許也是基于臆斷的錯(cuò)解。

　　就像當(dāng)初“北大才子賣豬肉”成了大眾笑柄，“副教授轉(zhuǎn)行做快遞”受熱議，本質(zhì)上也是網(wǎng)友的一次“表錯(cuò)意”：北大那位才子說(shuō)是“賣豬肉”，其實(shí)是搞養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè);副教授江賢俊做快遞，做的也是快遞網(wǎng)點(diǎn)老板。這樣的職業(yè)流動(dòng)再正常不過(guò)，將這炒作成“好好的副教授不做，偏要干苦累又沒(méi)錢的差事”的社會(huì)軼事，也沒(méi)有任何社會(huì)價(jià)值可言。