學(xué)生申請(qǐng)帶貓上學(xué) 申請(qǐng)書(shū)獲校長(zhǎng)本人簽字

　　“申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)得比較認(rèn)真，看得出小丁慎重考慮過(guò)了。但還有一些字句上的小毛病，這可有些難為情哦。”朱校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)說(shuō)。

　　學(xué)生往學(xué)校帶小貓，按理說(shuō)并不符合學(xué)校的管理規(guī)定，尤其是活動(dòng)期間。學(xué)校人流量這么大，萬(wàn)一小貓一不小心撓到人了咋辦?

　　這也是朱校長(zhǎng)的一樁心事。不過(guò)，她說(shuō)：“從教育的角度，這是一次考察學(xué)生責(zé)任感和管理能力的機(jī)會(huì)。把貓帶來(lái)學(xué)校后，如何管理、如何對(duì)好奇同學(xué)解釋貓和埃及歷史的淵源，如何處理貓的生活問(wèn)題，都是小丁需要面對(duì)的。對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，在學(xué)校見(jiàn)到這樣一只貓，也是一種新奇體驗(yàn)。”

　　家里人為此也做了很多準(zhǔn)備，專門給貓驅(qū)蟲(chóng)、剪指甲，還打了疫苗。

　　雖然埃及貓的性格溫順，但以防萬(wàn)一，小丁決定讓媽媽中午12點(diǎn)半把貓咪帶來(lái)。“貓咪不喜歡被太多人圍著，萬(wàn)一被嚇到就不好了。”

　　中午，埃及獵Hello靜悄悄地進(jìn)了教室，但消息還是很快就傳開(kāi)了。小丁估算了下，才一個(gè)小時(shí)，貓咪接待的訪客就超過(guò)了100人次。為了控制來(lái)訪人數(shù)，小丁不得不在貓室門口掛上了“收費(fèi)”的牌子。

　　“一開(kāi)始大家還愿意聽(tīng)我講一些貓咪和埃及歷史的知識(shí)，后面就亂套了，特別是低年級(jí)的小朋友。”說(shuō)到這里，小丁有些沮喪，“感覺(jué)管理工作做得很不到位，還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。”

　　不過(guò)，在有養(yǎng)貓經(jīng)驗(yàn)的班主任劉老師看來(lái)，小丁今天的表現(xiàn)可以打120分。“第一，小丁沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班級(jí)職務(wù)，但管理工作做得很好，一旦感覺(jué)貓咪情緒不對(duì)，就馬上疏散人群。二，在引導(dǎo)大家看埃及貓的同時(shí)，小丁也不忘科普埃及貓背后的歷史小故事，講解工作做得很好。”