因?yàn)?9枚雞蛋改課 中學(xué)生不會(huì)剝雞蛋引爭(zhēng)議

　　原標(biāo)題：老師因?yàn)?9枚雞蛋臨時(shí)改課，十幾歲的孩子根本不會(huì)剝雞蛋

　　四海網(wǎng)訊 8月30號(hào)上午的第一節(jié)課原本應(yīng)該是語文課，可是鄭志雄老師在見到了眼前的一幕后突然臨時(shí)改課。當(dāng)天他走到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)送餐公司正在對(duì)孩子的早餐盒進(jìn)行統(tǒng)一回收，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)重的問題，全班共45人，剩下雞蛋39個(gè)，說明只有6個(gè)人吃了雞蛋。他見此意識(shí)到，這些孩子連雞蛋都不會(huì)剝，非常有必要為他們上一課。

　　鄭志雄告訴記者，如果這些雞蛋不吃，就會(huì)被送餐公司當(dāng)作垃圾，回收處理。所以看著這一堆雞蛋，他的心里十分不是滋味。

　　貴陽市華一嘉禾學(xué)校 學(xué)生成長(zhǎng)中心主任鄭志雄：我們國(guó)家有很多貧困地區(qū)，那些孩子不一定能夠輕易吃得上一枚雞蛋，所以學(xué)生們這樣浪費(fèi)雞蛋，我覺得這是很讓人心痛，也很可惜的事。

　　于是鄭志雄立馬就用袋子把這剩下的雞蛋全都收集起來并分發(fā)給了學(xué)生們，還將語文課改成了“雞蛋了解課”。

　　貴陽市華一嘉禾學(xué)校 學(xué)生成長(zhǎng)中心主任鄭志雄：這是一個(gè)教育契機(jī)，我必須抓住這個(gè)契機(jī)。我在場(chǎng)景中教育孩子，會(huì)取得更好的教育效果。