智商130成績差 孩子有多動癥該如何治療

　　四海網(wǎng)：近日，一個小學生智商130成績卻在中下游，引發(fā)強烈熱議，原來并不是智商高學習成績就一定好，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)孩子原來是得了多動癥，孩子多動癥越來越成為一個不容忽視的問題，那么孩子多動癥該如何治療呢?下面我們一起來看看吧!

　　多動癥是兒童最常見的神經(jīng)行為障礙，也是學齡兒童患病率最高的慢性精神健康問題之一，常常導致兒童學習困難，缺少自尊、自信，人際關(guān)系不良，情緒問題等，因此早期診斷、早期系統(tǒng)和規(guī)范的治療至關(guān)重要。研究認為多動癥是由于生物學因素、心理因素和社會因素綜合作用的結(jié)果，所以應該根據(jù)每位兒童的實際情況采用個體化的綜合的治療措施。常用的治療方法包括以下幾個方面：

　　1、藥物治療：藥物在改善多動癥兒童的注意缺陷、降低活動水平和沖動、提高學習成績、改善人際關(guān)系方面有肯定的療效，是治療多動癥的重要環(huán)節(jié)。藥物治療的好處在于通過控制癥狀，使心理治療和教育訓練得以實施。目前常用的藥物有兩大類，一類是興奮劑類如哌甲酯，通過提高突觸內(nèi)多巴胺和去甲腎上腺的利用率而發(fā)生作用，起效較快，能在短期內(nèi)改善癥狀，療效較短，約75%的患兒效果較好。另一類是選擇性去甲腎上腺素重攝取抑制劑托莫西汀，該藥是第一個被批準用于治療多動癥的非興奮劑藥物，療效與哌甲酯相當，起效較溫和，其療效持久、無藥物依賴性、尤其適合于有共患病如抽動、對立違抗、情緒問題等患者。

　　2、心理行為治療：主要是針對多動癥的心理缺陷進行心理治療和行為矯正，改變兒童的不良行為及情緒反應方式，習得良好行為，改善人際關(guān)系，提高兒童解決問題、自我管理的能力，樹立其自信心。此外，腦電生物反饋訓練、感覺統(tǒng)合訓練也是行為治療中的常用方法，經(jīng)過臨床研究證實，這些方法對某些兒童提高腦功能有效，如果有效則效果將持續(xù)較長時間。這些訓練應選擇有適應癥的兒童，并且規(guī)范進行。

　　3、父母培訓：家長是治療兒童多動癥過程中最重要的一個方面，通過循序漸進的步驟交給父母管理兒童行為的原則和技巧，提高家長對多動癥的認識，包括認識到多動癥治療的意義以及治療過程，使家長能夠積極參與和配合治療。

　　4、學校干預：教師在多動癥兒童的治療中也具有非常重要的作用，老師應給患兒多一份關(guān)心和幫助，維護孩子的自尊心，有了進步及時給予表揚，使孩子增強信心，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

　　總之，多動癥是一種復雜的、引起多種問題的障礙，任何單一的治療往往難以達到理想的效果。藥物雖然效果肯定但并不能在短期內(nèi)治愈多動癥并解決所有癥狀，需要在醫(yī)生的指導下盡量長期規(guī)律使用并且需要心理行為治療以及家長與老師的配合才能得到最佳療效。對于典型的多動癥兒童，綜合治療的效果大于任何單獨藥物治療或單獨的心理行為治療。