老師教學(xué)生寫情書 與其藏著掖著不如敞開談
2019-06-11 15:54:51來源:四海網(wǎng)綜合
老師教學(xué)生寫情書 與其藏著掖著不如敞開談
四海網(wǎng):五年級小學(xué)生,跌跌撞撞開始摸到青春期門檻,性別意識萌生,男女生互相開始“嫌棄”。對他們來說,情書是一個敏感又新奇的話題。當(dāng)五年級孩子寫情書時,老師的第一反應(yīng)會是什么,指責(zé)、沒收還是轉(zhuǎn)移話題?
駱倩云是杭州市青藍青華實驗小學(xué)的一位班主任。她帶的503班也出現(xiàn)了“情書”,她不僅沒有遮掩,反而還大大方方點評起來,甚至還教孩子怎么寫好一封“情書”。原本引起班級風(fēng)波的“情書”事件,最后成了促進全班學(xué)習(xí)的一樁好事。
五年級性別意識萌生
情書玩笑掀起風(fēng)波
一天中午,駱老師像往常一樣查看班級衛(wèi)生,剛踏進教室,就接到了“投訴”。“駱老師,駱老師,張同學(xué)玩笑寫情書!”一個女生大聲報告。話音剛落,周圍的孩子立即跟著響應(yīng),搶著把情書送到駱老師手邊,看來“受害者”不少。
駱老師看了看這些“情書”,幾張皺巴巴的小紙條,內(nèi)容很直白,就只有一句“我喜歡你”。寫情書的孩子頗有“小計謀”,紙條末尾署名分別是班里不同孩子,只可惜熟悉的字跡暴露了身份。
收到情書的同學(xué)判斷出,這一定是小張同學(xué)的惡作劇。小張是個比較調(diào)皮的男孩,平時總愛闖點小禍。這次因為覺得好玩,他寫了好幾份“情書”,塞進班里幾位同學(xué)的抽屜里。雖然惡作劇立刻被識破,但在班里還是引起了風(fēng)波。
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