教育部為教師減負 教育部為教師減負具體措施

教育部為教師減負

　　教育部相關(guān)負責(zé)人表示，近期，將對現(xiàn)有涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項進行一次集中清理，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上，對清理后保留的事項將實行清單管理制度。

　　在各類報表填寫規(guī)范精簡上，將統(tǒng)籌安排各類報表填寫工作，避免教師重復(fù)報數(shù)據(jù)、多頭填表格，并將提升數(shù)據(jù)采集信息化水平，健全各類教育信息數(shù)據(jù)庫，努力做到一次采集多次使用，讓信息多跑路、教師少跑腿。此外，還將規(guī)范教育統(tǒng)計和調(diào)研工作。

　　教育部教師工作司司長 任友群：除國家統(tǒng)計局外，其他部門開展涉及中小學(xué)校和教師的教育統(tǒng)計工作須向同級政府統(tǒng)計機構(gòu)報批備案;針對中小學(xué)教師開展的調(diào)研活動，須經(jīng)教育部門同意并部署。

　　避免不必要外部活動 干擾正常教學(xué)

　　此次《意見》中，還對社會事務(wù)進校園、抽調(diào)借用中小學(xué)教師兩項事宜進行了明確規(guī)定，避免不必要的外部活動造成中小學(xué)教師負擔(dān)，干擾正常教育教學(xué)。

　　《意見》對社會事務(wù)的統(tǒng)籌規(guī)范做出了明確規(guī)定，要減少社會事務(wù)進校園，將主要從扶貧任務(wù)、重大專項任務(wù)、對城市創(chuàng)優(yōu)評先任務(wù)、街道社區(qū)事務(wù)、教育宣傳活動、強制攤派無關(guān)事務(wù)等六大類入手。

　　教育部教師工作司司長 任友群：比如說是我們已經(jīng)有了類似的內(nèi)容了，那你去重復(fù)地疊加的那是不行的，有的是一個區(qū)域的一個全面的工作，但是動不動就讓我們的老師要停課、學(xué)生要停課，要去走出校門去參與，這個也是不妥當?shù)摹?/p>

　　抽調(diào)借用中小學(xué)教師原則不超半年

　　《意見》要求，還要減抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜。將嚴格規(guī)范借用行為，明確規(guī)定借用期限原則上不超過半年。據(jù)教育部相關(guān)負責(zé)人表示，目前組織教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等工作中存在著形式主義問題，有些培訓(xùn)走形式、走過場，內(nèi)容脫離教育教學(xué)、缺乏針對性，浪費了教師大量時間。此次意見明確了除人社部門依法依規(guī)開展的培訓(xùn)之外，其他的要認真研判，合理取消，同類合并，不得拉教師拼湊充數(shù)，把無關(guān)培訓(xùn)攤派給教師。另外，對培訓(xùn)要優(yōu)化內(nèi)容，培訓(xùn)考核方面，注重采取多種方式，通過多個維度觀測教師的教學(xué)水平，不能一張卷子考所有人。

　　壓實責(zé)任 督導(dǎo)減負出實效

　　教師減負工作涉及多部門多領(lǐng)域，《意見》明確，各級黨委和政府要履行責(zé)任，并要求列出具體減負清單，確保減負工作落地見效。

　　《意見》提出，各級黨委和政府要把減輕中小學(xué)教師負擔(dān)工作納入重要議事日程，嚴把審批和報備關(guān)口。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會要把減輕中小學(xué)教師負擔(dān)工作納入對省級人民政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)之中。對于執(zhí)行不力、落實不到位的要嚴肅問責(zé)。督導(dǎo)結(jié)果作為地方領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價、獎懲任免的重要參考。

　　教育部教師工作司司長 任友群：省委省政府要把這個責(zé)擔(dān)起來，因為最后一個省內(nèi)的減負的清單是由省委省政府來定的，我覺得就是長牙齒了。一段時間以后我們會再來進行一定的督查和指導(dǎo)。