教育部為教師減負(fù) 教育部為教師減負(fù)具體措施

教育部為教師減負(fù)

　　日前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān) 進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》，對中小學(xué)教師減負(fù)提出四方面共20條務(wù)實(shí)舉措，今天教育部召開新聞發(fā)布會，就“為什么要減負(fù)、怎么來減負(fù)、重點(diǎn)減哪些負(fù)以及由誰來減負(fù)”進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

　　當(dāng)前，由于一些歷史的和體制機(jī)制方面的原因，教師特別是中小學(xué)教師的額外工作負(fù)擔(dān)過重，各種督查、檢查、評比、考核等事項(xiàng)名目多、頻率高，各類調(diào)研、統(tǒng)計(jì)、信息采集等活動交叉重復(fù)、布置隨意。還有一些地方和部門，在落實(shí)安全穩(wěn)定、掃黑除惡、創(chuàng)優(yōu)評先等工作時，經(jīng)常向?qū)W校和教師攤派任務(wù)，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，占用教師大量時間、耗費(fèi)大量精力。

　　中國教育科學(xué)院教師發(fā)展研究所所長 張布和：專門在東中西部9省18市區(qū)實(shí)地調(diào)研，對28個省份的250個縣市、1430所學(xué)校的中小學(xué)教師進(jìn)行了問卷調(diào)研，經(jīng)過多次研討、多輪修改、多方面征求意見才形成了今天的《若干意見》。

　　重點(diǎn)清理四類事項(xiàng)中與教育無關(guān)內(nèi)容

　　《意見》既是積極回應(yīng)基層一線教師熱切期盼的迫切需要，也是推進(jìn)教育事業(yè)公平而有質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。根據(jù)《意見》要求，將重點(diǎn)聚焦、嚴(yán)格清理規(guī)范督查檢查評比考核、社會事務(wù)進(jìn)校園、相關(guān)報(bào)表填寫工作、抽調(diào)借用中小學(xué)教師等四類事項(xiàng)中與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。

　　督查檢查考核至少減半 報(bào)表填寫大幅壓縮

　　教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，針對四項(xiàng)重點(diǎn)要減的事務(wù)，此次《意見》中都有具體要求，其中，督查檢查評比考核明確將至少減少50%，各類報(bào)表填寫工作也將會大幅壓縮。

　　在精簡督查檢查評比考核事項(xiàng)上，《意見》明確，除教育部門外，其他部門不得自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對象的督查檢查評比考核事項(xiàng)，確實(shí)需要開展的，要與教育部門協(xié)商按程序報(bào)批后才能實(shí)施。

　　在評價上，堅(jiān)決克服重留痕輕實(shí)績的形式主義做法。

　　教育部教師工作司司長 任友群：不得以微信工作群、政務(wù)APP(應(yīng)用程序)等上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式來代替實(shí)績工作評價，不能工作剛安排就開展督查檢查評比考核。