14歲男生上課被送去酒店 老師數量少,許多老師身兼數門課程

　　體育老師還教道德和法律

　　學生們的質疑越來越多，校方逐漸有些坐不住了。

　　為了安撫這些學生，開學第二周，"浦校"專門召集學生開了個會。會議上，校長向學生承諾，會盡快安排好學校內的硬件設施。校長還讓 2019 級的學生現(xiàn)身說法，證明學校有能力頒發(fā)全日制中專畢業(yè)文憑。

　　但，即使校方承諾會改進硬件設施，阿陸仍然堅決要走。他說，如果在這里呆六年，他怕自己"廢了"。

　　"我想學一門技術，以后開一家店。但在這里，我學不到東西。"阿陸本來就讀于一所國際中學。初中畢業(yè)后，早熟的阿陸告訴家人，他不打算按原計劃出國讀書，而是希望留在國內學一門技術，用出國讀書的錢開一家店。

　　"浦校"，就在那個時候，被媽媽的朋友介紹給了阿陸。為了選專業(yè)，一家人曾坐在一起商量了很久。然而，到了"浦校"后，阿陸發(fā)現(xiàn)，自己此前花的心思都白費了。

　　"我選了一門計算機相關的專業(yè)，但課表上和計算機相關的課程就一節(jié)辦公自動化。"阿陸說，在"浦校"，所有專業(yè)、所有年級的學生都用同一個課表、同一個進度上課，這讓阿陸覺得，自己廢了那么多精力選專業(yè)，就是個笑話。

　　阿陸所學的課程包括語文、英語、辦公自動化、素描、表演等。這樣的課程安排讓阿陸、小杰等計算機方向的學生感到無法理解，為何他們需要每周花費超過五分之一的課時學習美術和表演？

　　而且，學校的老師數量不多，許多老師身兼數門課程，體育老師既是班主任，還負責教授道德和法律。歷史老師同時教授地理和經濟。素描、書法、藝術概論等相關課程，均由一位老師教授。

　　阿陸發(fā)現(xiàn)，這些老師大多只能教授書本以內的內容。他嘗試用 6 年級興趣課上學習的英語詞匯和英語老師交流，卻失望地發(fā)現(xiàn)，英語老師完全沒有聽過這個詞匯。英語老師指責阿陸，說他是在電子游戲中學到了這個怪詞。

　　阿陸受不了這樣的日子。那些天，他拼命和家人溝通，將自己看到的情況一條條列舉給母親。

　　在阿陸看來，這個過程好像是在"掰手腕"。

　　"我贏了，可以退學換一個地方。我輸了，那我就只能在這里混 6 年。等我 6 年后出來，我就是個廢人。"

　　在第二個星期結束時，阿陸贏了，他轉學去了一所汽修學校。