香港教育局繼續(xù)公布四科國安教育課，推行國家安全教育

　　5月27日，南都記者從香港特區(qū)政府教育局官網(wǎng)獲悉，該局再公布一批國家安全教育課程框架文件，包括中國歷史科、歷史科、生活與社會科及經(jīng)濟科，其中，中國歷史科新課程加入分析日本侵華帶來的危害，4科課程框架均建議學(xué)校安排學(xué)生到內(nèi)地考察交流。香港教育局此前曾向南都、N視頻記者表示，會以“多重進路”方式，支援學(xué)校推動國家安全教育。

　　根據(jù)中國歷史科國安教育課程框架，初中課程的整體教學(xué)重點包括在各個歷史時期中，以“政治演變”為經(jīng)、“文化特色”和“香港發(fā)展”為緯，讓學(xué)生理解香港在國家不同歷史時期的發(fā)展概況，以及與國家的互動情況，從而認(rèn)識香港與國家的緊密關(guān)系，同時從歷史和文化角度，加強學(xué)生對政治安全和文化安全概念的理解，并提升學(xué)生的國家觀念和國民身份認(rèn)同。

　　根據(jù)新課程框架，在教授“抗日戰(zhàn)爭”課題時，教師可運用漫畫和書信等歷史資料，分析日本侵華帶來的危害，從而明白政治安全對于保障人民福祉的重大意義。教育局還建議學(xué)校安排學(xué)生到南京進行交流，參觀與鴉片戰(zhàn)爭及《南京條約》相關(guān)的古跡，認(rèn)識近代歷史上列強入侵所帶來的禍害，并到訪侵華日軍南京大**遇難同胞紀(jì)念館，實地了解南京大**的歷史情景，以了解保障國家安全的重要性。

　　生活與社會科相關(guān)課程框架則指出，該科應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識國家的現(xiàn)況和發(fā)展路向，明確憲法和香港基本法共同構(gòu)成香港特別行政區(qū)的憲制基礎(chǔ)，以及中央和香港特別行政區(qū)的關(guān)系，從而明白國土安全、政治安全、經(jīng)濟安全、資源安全、軍事安全及海外利益安全的相關(guān)內(nèi)容和重要性。

　　至于經(jīng)濟科，相關(guān)課程框架指出，可通過“貨幣與銀行”及“國際貿(mào)易和金融”等課題，讓學(xué)生明白維護經(jīng)濟安全對經(jīng)濟發(fā)展和國計民生的重要性，并認(rèn)識到香港與國家相互依存，國家對維護香港繁榮安定的重視和支持，香港也有責(zé)任維護國家的經(jīng)濟安全。

　　南都記者發(fā)現(xiàn)，上述4個科目的國家安全教育課程框架中，教育局均建議學(xué)校安排學(xué)生進行內(nèi)地交流活動，例如到粵港澳大灣區(qū)考察，帶領(lǐng)學(xué)生參觀創(chuàng)意科技企業(yè)，了解國家最新發(fā)展情況，認(rèn)識香港如何提升自身能力，以配合國家“十四五”發(fā)展大局。

　　據(jù)南都此前報道，香港教育局早前新編訂了《香港國家安全教育課程框架》，闡述現(xiàn)存于中小學(xué)課程內(nèi)有關(guān)國家安全的課題、教學(xué)重點和學(xué)習(xí)元素。除上述4個科目外，該局此前已發(fā)布了11個中小學(xué)相關(guān)科目的國家安全教育課程框架。

　　此前，就香港各學(xué)科中加入國家安全教育元素相關(guān)問題，香港教育新聞發(fā)言人曾向南都記者表示，香港教育局接下來會以“多重進路”方式，支援學(xué)校推動國家安全教育。該發(fā)言人強調(diào)，“國家安全教育是國民教育的一部分，兩者不可分割，在學(xué)校課程推行國家安全教育，是學(xué)校應(yīng)有之責(zé)。”