日本將進(jìn)行高考制度改革 培養(yǎng)國際化人才

　　1月19日，今天是日本2020學(xué)年高考的第一天，近56萬名學(xué)生走進(jìn)了考場。據(jù)悉，日本高考分兩天進(jìn)行，第一天考文科，第二天考理科�？忌�可以按照報考大學(xué)和專業(yè)的要求選擇考試科目，通常私立大學(xué)需要考三科，而國立大學(xué)需要考七科。和國內(nèi)一樣，高考對日本年輕人而言也是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每到高考日，考點(diǎn)門口都會聚集一些親友和補(bǔ)習(xí)班的老師，為考生們加油鼓勁。

　　據(jù)悉，今年是日本現(xiàn)行高考制度下的最后一次考試。為了培養(yǎng)適應(yīng)國際化社會的人才，從明年起，日本政府將對“高考”內(nèi)容實(shí)施改革。“新高考”更加注重學(xué)生思維與表達(dá)能力，將在語文、數(shù)學(xué)科目中加大主觀問答題的比例。同時為了推進(jìn)英語教育改革，“新高考”還會提高英語考試中聽力和口語題的占比，“學(xué)以致用”的英語能力將成為重中之重。近年來日本大學(xué)在國際上的地位出現(xiàn)下滑，主要原因是國際化程度的普遍低下。日本計劃從高考入手，通過一系列的教育改革，培養(yǎng)能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，且能夠運(yùn)用語言能力協(xié)同解決問題的國際化人才。