俠客島:絕不允許給教材"摻毒" 教材是極其重要不容有失的陣地

　　三

　　此前，曾有中國(guó)軍界、學(xué)界人士提出一個(gè)概念：“超限戰(zhàn)”。意思是，只要你有在任何地方、使用任何手段、向任何目標(biāo)發(fā)起攻擊的能力，戰(zhàn)場(chǎng)就無所不在。

　　從超限戰(zhàn)的視角看，有些人在教材中埋雷，本質(zhì)上是給中國(guó)下一代人的頭腦中埋雷，試圖在潛移默化中提前布局“第五縱隊(duì)”。“毒教材”黑白顛倒、鼓吹分裂，都是強(qiáng)行劃出戰(zhàn)場(chǎng)的手段，怎能漠然待之？

　　慶幸的是，這種鬼蜮伎倆已經(jīng)耍不開了。在教育部的座談會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)鄭富芝表示，要把教材建設(shè)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，重點(diǎn)抓好管理、編寫、審查、研究四支隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善、嚴(yán)格執(zhí)行教材編、審、用各環(huán)節(jié)工作制度，形成守好教材陣地的良好局面。

　　上述四支隊(duì)伍中，審查隊(duì)伍尤其需要加強(qiáng)。XJ“毒教材”之所以能持續(xù)放毒13年，有關(guān)部門、編寫隊(duì)伍中“兩面人”作祟是一方面，審查環(huán)節(jié)的缺失也不容忽視。在實(shí)行多級(jí)審查制度、組建多民族政治審查專家隊(duì)伍的同時(shí)，鼓勵(lì)各界人士監(jiān)督、暢通意見上達(dá)通道，也是查漏補(bǔ)缺的應(yīng)有之義。

　　總之，教材無毒，是學(xué)生之福，更是國(guó)家之福、天下之福。切記。