少年強(qiáng)則國強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量必須嚴(yán)格把關(guān)

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是辛勤的園丁，為祖國培育著芬芳的少年之花，為萬千的學(xué)子亮起知識的燈光，指引著他們走向光明的未來。老師時刻注重著教學(xué)質(zhì)量的好壞，好的教學(xué)質(zhì)量能夠讓學(xué)生們學(xué)的更好，更輕松，能夠讓班級風(fēng)氣更優(yōu)良，學(xué)習(xí)氛圍更融洽，當(dāng)然，也能夠大大的促進(jìn)老師與學(xué)生之間的感情交流。那教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該如何提高呢？應(yīng)該從哪些方面下手呢？小編今天為各位值得尊敬的老師們帶來了一些有用的小方法，下面，就讓我們一起去看看吧。

　　培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力：“自律是一個人成功最好的秘訣”，一個優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該是一個具備足夠自我學(xué)習(xí)能力的人，能夠隨時隨地的進(jìn)行自我督促，自我反省，自我教育。作為老師，應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生們舉一反三的能力，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，自主研究，自主掌握的能力。學(xué)生對于知識，不能是“光知守而不知變”，一定要在接受前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己自主思考，有所發(fā)現(xiàn)，有所改革，有所創(chuàng)新。

　　課堂教學(xué)要注重：教師應(yīng)該使教學(xué)富有知識性，趣味性，靈活性，要能帶動學(xué)生們的興趣，上課時，老師要有激情，能通過自身的情緒去帶動學(xué)生們，渲染課堂的氣氛。教師豐富的表情，動作，富有趣味和感情的語言都能帶動課堂氣氛，使學(xué)生高效率的投入，快樂的學(xué)習(xí)。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的主旨之一，能夠使學(xué)生受益終身，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，要讓他們學(xué)會運(yùn)用書本上的知識，而不是只會紙上談兵，要將“學(xué)習(xí)”與“能力”相互結(jié)合。